市明达中学高二年级暑期走访活动侧记
七月下旬，暑假将半，为积极响应市教育局“万师进万家”暑期大走访活动号召，进一步有效衔接学校教育和家庭教育，根据学校和年级对走访工作的统一部署，我校高二年级部分教师冒着长夏酷暑，炎炎烈日，走进学生的家庭，与学生、家长进行面对面的交流，深入细致地开展家访活动。 暑假两个月，对于即将升入高三的学生来说，是真正的黄金假期，如果能充分利用好这宝贵的两个月时间，开学后必将能更从容地应对高三的复习。因此，了解学生暑假学习生活安排，随时掌握学生学习动态，就成了年级走访工作的重要目标。 为了组织好暑期走访活动，高二年级在暑期开始前就召开了专项动员部署会议，要求走访活动务必要走心，要给学生带去切实可行的指导，确保走访的深度与温度。此外，年级要求借助班级微信群等网络平台，及时为学生答疑解惑，尽一切可能给学生提供帮助。 即将进入高三，大多数学生有紧张感，家长也明显多了焦虑。方艳主任率先在高二（5）班和高二（9）班班级群里进行答疑释难，不断给学生鼓励和安慰。王乃喜主任每周在固定的时间段里，在高二（5）班的家长群进行难题答疑，广受欢迎。
高二年级主任方艳到学生严正程、卞一凡、王浩林家中家访，检查了学生暑假作业的完成情况，对学生假期学习中遇到的问题进行答疑。针对王浩林家长提出的小孩会焦虑，执行力不够，自控能力差等问题，方主任以其丰富的专业知识给予逐一指导。随后，方主任又与王浩林同学的父亲进行了真诚恳切的交流，希望家长多鼓励孩子，树立信心。
高二（4）班周军主任到学生杨浩民家中走访，水都没顾得上喝，就对他假期学习中遇到的问题进行了答疑，然后根据实际情况，和他一起调整了学习计划和复习策略。同时鼓励杨浩民远离手机，树立目标，踏踏实实地用好暑假，拼搏进取。
高二（5）班班主任栾建军和季亚兰、华前前两位老师相约来到潘阳阳同学家中。潘阳阳见到老师分外激动，忙不迭地和老师们交流学习上的问题。三位老师对她的踏实勤奋，以及规律的时间安排表示了极大的肯定，并鼓励她遇到难题时要积极思考，不轻言放弃 。
在学生施辰明家中，班主任栾建军详细了解了他的暑期学习情况，对施辰明同学表示了无限期望，鼓励他在接下来的学习中更进一步，期待他来年取得辉煌成绩。针对相对薄弱的语文和英语学科，华前前老师鼓励他克服畏难情绪，坚持阅读，注重积累；季亚兰老师给他答疑，细心地指导，强调了单词背诵的技巧。
高二（7）班班主任贺娴到学生吴睿哲家中走访，帮助吴睿哲明确复习目标，指导他制定系统的复习计划和方法。此外，贺老师还充分利用班级微信群，每周固定时间段在群里给学生讲解暑假作业，受到家长的一致点赞。
高二（6）的走访日，恰逢暴雨。面对滚滚雷声，片刻的犹豫后，班主任陈娟还是毅然迈出家访的步伐。学生王楠的家长说：“万万没有想到陈老师对学生是如此牵挂和关心，把孩子放在明达，真是放对了。”王楠也表示，绝对不会辜负老师的期望，一定尽自己最大努力来学习。
在高二（3）班的家访中，班主任唐建生和柏婷婷同学进行了交流，指出她在学习中所存在的问题，学生自己也积极地表态，会在暑假中一一改正不良的学习习惯。作为历史老师，他还指导咸思雨如何有选择地看一些有价值的历史书籍。
高二（2）班班主任胡登峰对此次走访的马亚洲、金煜两位学生深有感触：“师爱进万家，给了我们老师一个多方面了解学生的契机。一个个各具特色的家庭，一个个学校之外的学生，呈现在我们面前，使我们老师更加懂得一个学生对一个家庭的意义，更加明白教育的任重而道远。”
骄阳似火，家访很辛苦，可老师们都觉得汗水背后的付出很有价值。师德在家庭走访中弘扬，师爱在家校沟通中播撒。
精准、温情、务实的走访，使教师与学生之间、家长与学校之间，实现了近距离接触、面对面交流、深层次了解。这也正是为了积极构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局。走访送清凉，师爱递温暖，走访，送去凉意，传递温情，访出实效，我们，正在路上……
