盐城市明达高级中学高一年级教师暑期走访纪实
为贯彻落实全市教育系统党的建设暨暑期工作会议精神，进一步做好万师进万家活动，我校积极响应，统一部署。高一年级的数十位老师冒着酷暑炎热走访学生，与家长沟通学生的学习状况，指导学生对期末考试进行分析，及时查漏补缺并改进学习方法，制定符合自身的学习计划，鼓励学生度过一个愉快又充实的暑假。
一、谋定而后动 落实有章法
暑假开始之前，高一年级就组织了一次家长会。会上，万荣斌副校长向学生家长介绍了学校的工作思路、工作方法，宣传了暑期走访的意义，并向家长们提出了配合老师工作和督促学生学习的期望，为即将开展的走访工作顺利进行奠定了基础。
在随后的年级工作会议上，高一年级贯彻校长室的工作思路和规划，积极动员，要求各位教师充分领会精神，制定走访计划，把上级的期望、社会的关注和教师的关心带进学生家庭。
二、走进学生家，指引个性化
在校期间，教师主要是面向全体学生的集中授课，教学中无法兼顾到每一个学生。教师利用暑期走访契机，对学生的家庭情况、成长环境、家庭表现等方面有了全面了解，进而可以给予学生个性化的帮助与指导，为学生的健康成长和完全人格的发展保驾护航。
荣国华、戴潇潇、郝云瑞三位老师根据部分学生在期末考试中的偏科情况，及时找学生谈心，和家长沟通。顾涛、田家宝等同学平时学习踏实，成绩优良，但部分学科相对薄弱。据家长反映在家时没能充分利用学习时间。戴老师针对其薄弱学科做一些学习建议，布置暑期阅读任务——《三国演义》，与其交流如何将暑期时间有效利用起来，提高弱势学科，加强优势学科.
荣国华、郝云瑞老师指导张学阳、张春玉同学安排自己的学习计划，把薄弱学科及时补上，争取利用暑假时间，实现自我提升。
李浩老师班上的季瑶同学偏科现象比较严重。在和家长的交流中了解到，季瑶在理科学习上缺少科学提升的方法。在走访中，李老师专门为她梳理数学知识点，提供数学学习的建议和计划，并嘱咐她及时和老师交流。
三、 拉长延续性 激发主动性
期末考试结束后，高一年级各班及时召开了关于过好暑假的主题班会，指导学生合理安排暑假的学习与娱乐，延续在校时有序、规律学习的惯性，增强自律性，激发能动性，把外在的期望和自身的目标转化为内在行动的动力。
1、放假不放松，离校不离岗
根据学校安排和年级工作精神，各位老师“放假不放松，离校不离岗”，牢记教师使命和岗位职责，研究学生，了解学生，心系学生。
各班组织学生建立学习微信群，任课老师在群里解答学生在暑假学习中遇到的问题；引导学生制定合理的作息时间和学习计划；定期检查学生的学习进度和作业完成情况，并积极和家长沟通。
陈广连主任根据学生特点，发挥班干部的引领作用，组建不同的学习合作小组，在学生中形成相互学习，相互促进，相互监督的氛围，让学生们形成“放假不等于完全的放松，离开学校不等于离开老师的教育”的共识，保证每一个学生在假期学习中“遇困有助，有惑必解”，从而实现共同进步。
陈广连主任为王君豪同学细化假期复习计划，鼓励他认真学习，努力实现“弯道超越”。
陈惠明老师在班级群中发现曹梦杰遇到的问题较多，于是在走访过程中帮助他集中解决问题。
张扬娟老师是2018年新入职的教师，她主动推迟回湖南探望父母的时间，和孙德霞老师一起走访，关心学生的学习与生活、成长与发展。受到了陶健良、熊甜甜等同学家长的高度好评。
2、家校共携手 教育新和谐
学生的学习和成长无时无刻不在牵动着家长和老师的神经。走访教师与家长进行了充分的沟通，向家长反馈了学生在校表现。同时，也了解了家长的希望、要求以及教育方法。教师在走访中与家长的沟通，让家长了解到学生的生理和心理状态，了解怎样与学生进行有效的沟通，增进双方的理解。相信这会帮助家长在今后对孩子的教育中调整教育策略、提升教育技巧。
李巧娥老师和时同祥老师“组队”走访，为王飞扬同学答疑解惑，鼓励他延续在校的良好状态，继续保质保量地完成作业，过一个充实又愉快的暑假。
在走访学生董杰时，宋冕、徐洲两位老师与家长交流：董杰同学在校认真踏实，期末考试进步明显，文科较好，数学相对薄弱。徐老师就数学的复习与预习等提出建议、进行指导，并与他交流如何将暑期时间有效利用起来，自己主动自觉在家学习，提高优势学科的学习效率，重点提升薄弱学科的学习方法。董杰的家长对两位老师的走访和指导表示感谢，高度赞赏了这次走访的意义，并且表示一定会和孩子好好的沟通，把两位老师的建议执行到位。
自2017年暑期“万师进万家”活动开展以来，我校老师积极参与，真诚走访，收到了良好的效果，得到了家长的肯定、社会的赞誉。
随风潜入夜，润物细无声。此次走访，高一年级教师努力践行我校“创造适合成长的教育”的办学理念，以爱心、耐心和高度的责任心走近学生、关爱学生，为学生和家庭送去夏日清凉，形成家校共建，和谐发展的新局面。
