天道酬勤，功不唐捐。半学期来，高二年级践行“身心明亮，知能达用”的育人目标，紧抓教学质量不放松，加强规范养成教育，开展丰富的主题教育活动，引导学生树立正确人生观、价值观，注重自主、自立、自治能力培养，促进学生健康全面发展。
细致管理 精准发力
年级工作例会化，日常工作精细化。年级实施人性化、制度化管理，从行为习惯入手，加强学生规范管理，培养学生责任意识。
1．集会激励。期中表彰大会、合格考动员大会，昂扬了同学们的斗志，鼓舞了同学们的士气。优秀学生代表发言，倡议同学们珍惜荣誉、戒骄戒躁、再接再厉；鼓励同学们自我约束、自我规范，不退缩、不放弃，为学业水平测试的目标蓄势、蓄力。
2．墙壁说话。以教师节、国庆节、学业水平测试等为主题设计好每一期板报；用心布置每一面墙壁，使教室充满文化氛围、文学气息，丰富教学情境，培养学生积极主动的求知态度。
3．切中要害。学测成败，举足轻重，年级考虑到足球特长生薄弱的文化基础，将其集中起来单独成班，课堂教学和作业分层要求，各备课组长亲自授课。夯实基础，对症下药，让每个学生都有所获。
注重细节 精益求精
"天下大事，必作于细；天下难事，必成于易。年级以“细节”为突破口，开展系列教育活动，提高教育教学质量。
1．重点细节，常抓不懈。年级学生会紧抓细节，对迟到早退、眼保健操、课间操、卫生打扫和自行车排放等量化打分，开出查、馈、改三联单，并将积分及时公布在年级公告栏，做到了有检查、有反馈、有整改，成效显著。
2．精细分析，反思提高。实行学考周周测，及时召开质量分析会，会上年级分析数据，会后班主任分析学生。以考定教，教师及时改进方法，采取措施，做到质量反馈和教学跟踪相结合。
3．“2020，一个都不能少。”面对江苏新高考模式下新学业水平测试，备课组认真学习文件，研究样卷，不放弃任何一个学生。全体教师把压力化为动力，群策群力，激发学生的自信心和进取心，顽强拼搏，向95%的过关率奋进。
4．齐心协力，合作共赢。以家长会为契机，建立家长委员会，建立家校微信群，让家长理解学校规章要求，参与年级管理，真正做到了家校互通，紧密联系。
自律自省 完善自我
1．我的班会，我主持。组织学生自主开展“网络安全”和“庆祝中华人民共和国成立70周年”主题班会，学生自己准备素材，自己主持、组织和交流，锻炼了能力，增强了爱国热情和集体荣誉感；学生自发开展期中考试诚信主题班会，在《诚信考试承诺书》上郑重签名，坚定诚信考试的决心。
2．我的自习，我维持。为进一步培养学生自治、自律的管理意识，年级在2班、3班和9班尝试推行无人值守晚自修，学生自主管理，自习纪律明显好转。
3．我的生涯，我规划。心向往之，行必将至。年级重视全体学生的生涯规划，引导学生客观地了解自己的优势和劣势，尝试对未来进行自我规划，把主动权掌握在自己的手里。
4．我的活动，我表现。付出必有回报，学校秋季运动会上，学生的群体操表演和运动员表现抢眼，大课间跑操活动有声有色，丰富校园生活的同时，也提高了同学们的团结协作能力，增强了凝聚力。
鉴往知来，未来已来，高二年级将继续以饱满的精神，昂扬的斗志，全身心地培养“身心明亮，知能达用”的明达学子。
