5月19日上午,我校语文教研组组织全组教师进行“让学引思·三动课堂”专题教研活动,以期实现语文课堂学得主动、教得生动、氛围灵动。
第一阶段,由高一年级林丹老师面向全校开设《客至》展示课。作为语文组最年轻的老师,林老师的课堂轻松愉悦,极具亲和力。她环环相扣、步步为营,活泼生动地引导学生,较好地体现了“问题驱动、探究活动、交流互动”的“三动”模式。
第二阶段,全组老师围绕“让学引思·三动课堂”这一教学范式在诗歌教学中的具体表现形式进行了热烈的论坛式研讨。通过交流,大家达成了如下共识:1.诗歌教学要充分体现“让学引思”的理念,鼓励学生多读多思,在诵读中体味诗歌的情感表达,让学习真正发生;2.在课堂教学中,教师要有教学智慧,注意预设与生成的关系,注重师生互动和生生交流,把控好课堂教学的节奏。