“教而不研则浅，研而不教则空”。6月3日上午，我校数学教研组开展系列专题教研活动。学校党总支委员、数学教研组结合领导汤爱民参加教研活动并讲话。
教研活动中，省优质课获奖者、高一年级副主任栾建军开设《直线与平面的位置关系》展示课，多产“作家”、高三年级副主任董成勇作题为《我的写作历程》主题报告，数学教研组组长万园从解答题入手对全国卷和江苏卷加以比较分析，传递变化信息。栾老师精心准备了各种实物模型，让学生从纯粹的空间想象中解放出来，有效降低了立体几何的学习难度，教得较为生动；学生观察仔细、思考认真、讨论热烈，学得十分主动；师生互动充分，课堂氛围融洽、灵动，真正体现了“三动”理念，达成了“三动”目标。高一数学备课组组长顾晔和廖晓洋老师分别就内容安排方式、新知识点呈现等细节方面提出意见建议。董老师的报告内容丰富，表达自然，语言幽默，分享了诸多心得体会，对全组同仁具有较强启发性。
汤爱民传达了学校党总支书记、校长周建兰对数学组工作的肯定，并对数学组评课、议课活动和教师专业写作等方面提出意见。他希望，数学教研组每月至少开展一次大组教研活动，以评课议课、说题教研、读书研讨、教研微讲座等多样形式提升教研（备课）组活动的活力，增进组员情感；基于备课组的评课议课活动可以再自由些，努力做到教得活、评得深、议得透，切实助力数学组每一位成员实现专业再成长。他强调，研究是教研（备课）组建设的根本，专业写作是教研（备课）组深度反思的体现，数学教研组老师要树立“认知高于文笔”理念，多读、善思、勤写，切实将明达高中数学教研组建成优质教研组。
学校数学教研组全体老师参加活动。
