2020年10月19日—10月23日，我参加了江苏省教育厅组织的江苏省数学骨干教师培训班，与以往参加培训班不同的是，这一次正好是新教材实施的第一年，很多教师对新教材、新课标以及即将到来的新高考都有着不同的想法、不同的期待，都想通过这次培训能够让自己以及所在学校的数学教研组对三新有更准确的认识。
本次培训分为专家讲座、听课、小组讨论三种模式。
一、 专家讲座
由于今年山东率先进行了新高考，组委会邀请了山东省教科院的专家对今年山东卷进行点评，从素养等角度对试卷进行全面的解析，并延伸到我们在日常教学中如何提升学生的数学核心素养。个人感觉，今年的山东卷给人以耳目一新的感觉，和我们之前的江苏卷完全是不同的方向，无论是难度的分布还是对学生的要求都发生了根本性的改变，对我们后面的教学想法都要进行新的革新。
其次，组委会新教材编写组的负责人李善良教授为所有参加培训的学员解读新教材的编写意图，以及新教材在编写过程中与老教材的区别，对增删的内容给大家做了一些解释；
最后，组委会邀请了一些高校的专家（苏大的徐稼红教授、南师大的喻平教授等），他们从新课标出台的背景等方面介绍了新课标与旧课标的区别，让参加培训的学员深刻的领悟了新课标的“新”。
二、 听课
本次培训期间，适逢中华中学对外开放周，中华中学的老师濮阳康和给所有培训的学员
开设了一节课，课题是《函数的单调性》，课题是老课题，但是在三新的背景下，如何就提升学生的数学素养，培养学生用数学的思维思考世界，用数学的眼光观察世界，用数学的语言表达世界，在这节课上濮阳老师从我们重点观察的角度给了我们全新的解释，课后金陵中学的张康年老师对这节课的评价也非常高，我们听课的学员也从中学到不少东西。
三、 组内交流
每年的省级提上的培训，组内交流是必不可少的，通过大家互相对平时教学中存在疑惑
的内容的讨论，通过本组合作进行某一课题的微课汇报，让大家在互相学习的过程中释惑，对新教材、新高考、新课标有了新的认识。
一周的培训充实有料，在主办方安排的满满的课程中，大家不仅没有感到累，更多的感到充实，感到不虚此行，希望能够有机会多参加类似的培训，我们也一定会将本次培训的成果带回家，分享给教研组其他成员，让大家共同学习到本次培训的内容。
