引导你的孩子理性消费、有益休闲
设计理念：从学生的实际生活出发，着眼于解决学生的现实问题，为学生的健康成长奠定基础。
教学目标：帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的能力，并初步树立理财的意识，培养学生的理财能力。帮助学生理智对待消费，摆脱消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观，树立正确的价值观。引导学生有益休闲，促进身心的健康发展。
教学重点、难点：
如何帮助家长引导孩子理性消费、有益休闲。
教学过程：
一、 营造气氛，导入主题
问题设计：
看到这组图片，你的感受如何？
（ 设计目的：从学生的现实生活入手，以家长关心的消费问题导入，引起的家长的重视。）
呈现问题：
如今，中学生消费已经成为全社会关注的 问题，因为中学生是一个庞大的消费群体。他们对潮流商品触觉敏锐，消费较为盲从，有相当一部分中学生并不知晓父母挣钱的艰辛，花钱大手大脚。
二、不当消费、休闲行为的表现
1.追求名牌
校园里名牌服饰已不鲜见，几百元一套的衣服、几百元一双的鞋子比比皆是。部分学生专拣名牌服装买，不论价钱，认为只有穿名牌才有身份，才能被别人看得起。另外，电视上食品广告的泛滥，大大影响了学生的饮食结构。广告食品是学生难以抵抗的诱惑，不是广告中品牌的食品不吃，不是广告中流行的饮料不喝，这在学生中已成为一种普遍现象。
2.虚荣攀比
庆贺生日是职校学生最具普遍性和代表性的人情消费。有的同学送的生日礼物动辄上百元，有的还要开生日PARTY。另外，考试得了第一名，要请客；在某项比赛中获了奖，要请客。七八成新的书包、文具说扔就扔，学生使用手机在校园里已屡见不鲜，而且非名牌手机不买。
3.非理性消费、休闲
许多高中生沉迷于游戏厅和网吧，尽管学校对此明令禁止，可部分学生自控能力较差，抗拒游戏诱惑的能力较弱。有些网吧里含有赌博、淫秽内容的游戏令—部分学生迷恋不归，甚至不惜以逃课为代价。这种非理性的消费、休闲习惯既浪费了金钱，又荒废了学业，令老师家长头痛不已。
三、中学生消费的误区及原因透视
1.追求新奇
青少年大多思想解放，富于幻想，容易接受新事物，喜欢猎奇。他们对商品的要求首先是“新、奇、美”，然后才是实用。他们特别看重商品的外形、款式、颜色、牌子、商标，当直觉告诉他们商品呈好的，他们就会产生积极的情绪，从而迅速做出购买决策，非买到不可。至于商品的内在质量、价格、是否会很快过时等问题就较少考虑了。为了追求时尚，他们还会去模仿所崇拜的明星的衣着打扮。
2.攀比的盲目
在一切可以显示自我的符号上，人们总是向高看齐。由于消费品客观上成为表现自我的符号，于是，在开放性认同机制中，不少中学生之间开始了无休无止的消费品攀比，并以此确立自己的优势地位，表现出时髦和新潮，成为时尚的引领者。
3.家长对孩子消费的支持和纵容
现在的孩子基本上都是独生子女，是家庭的中心，许多家长认为自己辛苦赚钱的目的就是为了孩子，所以在吃、穿、用上尽量会满足孩子。“再苦不能苦孩子”成了许多家长信奉的宗旨，我们家长可以把大部分的工资花在孩子身上，而自己却省吃俭用。父母对孩子的投入超过了对自身的关注，这已经成为普遍的社会现象。在我们家长心目中，孩子是希望，是未来，即使家庭经济不富裕，也决不让孩子在吃穿上低人一等。于是只要孩子开口要，家长就会千方百计地满足他们。孩子也就在这不知不觉的满足中养成了不考虑价格、不考虑父母是否能承担、要买就买的习惯。
四、教会孩子合理消费、有益休闲
1.榜样学习
▲勤俭节约的故事
在毛主席生前用过的一百多件日常生活用品中，有一件穿过20 多年、已补过73次的睡衣。身边的工作人员多次提出给他换一件新的，他都执意不肯，直到逝世前夕，他老人家还是穿着这件补钉缀补钉的睡衣。在国民经济困难时期，他老人家首先倡导不吃肉、不吃水果，常常是几个烤芋头就是一餐饭，与全国人民同甘共苦。
▲ 名人理财故事
（1）比尔•盖茨──钱要花得值
盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会，由于来晚了，一时找不到车位。他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位，“噢，这可要花12美元，可不是个好价钱。”盖茨不同意。“我来付。”他的朋友说。“这可不是好主意，”盖茨坚持道，“他们超值收费。”由于盖茨的坚持，汽车最终没停放在贵宾车位上。
（2）英国首相布莱尔的妻子谢丽──钱要花得精
和许多普通人一样，英国首相夫人谢丽也喜欢在网上购买自己喜欢的物品。有一次，一双很精致漂亮的凉鞋吸引了她的注意力。卖这双凉鞋的女士称，凉鞋非常漂亮，很适合在社交场合穿。这些话很快引来了17名有意购买者，在商场同样的凉鞋至少也要35英镑。最后，经过一番激烈的讨价还价，谢丽以15英镑买下了这双漂亮的凉鞋。
（3）一个犹太人──钱要花得巧
1974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔下的大堆废料，向社会广泛招标。但好几个月过去了，没人应标，因为在纽约，垃圾处理有严格规定，弄不好会被环保组织起诉。
当时，一个犹太人正在法国旅行。听到这个消息，他立即终止休假，飞往纽约。看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，他未提任何条件，当即与政府部门签下了协议。后来，犹太人因此而发了大财。
2.让孩子了解家庭收入和支出
经济拮据的家庭应尽量告诉孩子家庭经济水平的真实状况，让孩子了解家庭的收支情况，理解家长在开销上的节省和限制，这样有助于孩子克服攀比心理和乱花钱的毛病。而富裕的家庭则要多跟孩子讲讲创业的艰辛，让孩子知道家里的钱来之不易，包含着父母辛勤的汗水。无条件地满足孩子的需求只会让孩子产生这样的错觉：钱来得非常容易，我可以随便花。中国古话说：“豪门出败子”、“纨绔子弟少伟男”，现在世界首富比尔•盏茨和许多富翁们也都遵循“再富不能富孩子”的教育原则。
3.教孩子花钱的技巧，逐渐培养孩子节俭的习惯
家长可以考虑在家庭经济条件允许的范围内，由孩子掌握自己的日常开支，这有助于帮助孩子学会计划花钱。另外，家长要教给孩子买东西的技巧：
(1)货比三家，认真选择消费的场所；
(2)买东西的时候，不要碍于面子，要讨价还价，买东西要物有所值。不花冤枉钱；
(3)教孩子在换季的时候买衣服．这样可以省钱；
(4)引导孩子不要受广告诱惑，买东西的时候，要根据自己的实际需要购物消费，否则会造成不必要的浪费。
这样，久而久之，孩子就容易养成节俭的习惯。
消费建议：1.消费前，作预算，把钱花在关键点。
2.消费中，不超支，经济适用是首选。
3.有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。
4.环保点，节俭点，健康消费更美好！
环节总结：从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。
从国情来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。
从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。
4.教会孩子有益休闲
休闲可以驱除心灵的疲惫，促使心灵的升华。有益的休闲可以使孩子身心放松，缓解压力。
（1）带领孩子参加一些有益的休闲活动
▲寄情山水，贴近大自然。
▲参观博物馆、看画展、听音乐会等。
▲参加户外运动，强身健体，放松身心
（2）帮助孩子摆脱不良的休闲习惯
现代社会中，电视和电脑与孩子的生活越来越密切了，它们有很多的积极作用：开阔孩子的视野、拓宽孩子的知识面、娱乐孩子的身心等。可是当你的孩子整天沉溺其中时，你肯定会焦急和抱怨。
▲帮助孩子改掉沉迷电视的坏习惯
如果你的孩子每天看电视的时间超过4个小时，对其他的活动不感兴趣，不爱与人交往，你就该考虑和孩子一起改掉这个坏习惯了。鼓励孩子多看新闻类、体育类和文艺类节日，少看成人化的电视节目和长篇连续剧。三要让孩子保证在完成学习任务的前提下看电视，督促孩子严格遵守这一规定，培养孩子的自控力。
▲帮助孩子远离网吧
目前有部分中学生沉迷于网络，许多家长对此深恶痛绝。的确，网络成瘾给孩子带来了很多的危害：视力下降、生活没有规律、变得冷酷无情、无法适应现实生活等。对待对网络成瘾的孩子，家长可从以下几个方面着手：一是家长自己要了解网络。与孩子有了共同的语言，才能进行必要的和有效的指导。让孩子在家上网，对有些网站进行控制，对孩子的上网时间进行必要的限制，这样孩子成瘾的机会较小。二是可以采用渐减法。要知道一次性彻底脱离网瘾是不可能的。三是可以引导孩子转移兴趣，培养孩子健康的兴趣爱好，如唱歌、书法、画画、下棋、踢足球等。家长也要多陪伴孩子，让孩子尽快融人社会、融入集体生活中去，帮助孩子重新树立生活的信心和勇气。
五、教师总结本次活动课
家长们，勤俭节约是我们中华民族的传统美德。让我们教会孩子学会理智对待消费，合理进行消费，摆脱消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观，树立正确的价值观，参加有益身心的休闲活动，促进孩子的全面健康发展！
社会竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，而更多的则是意志和毅力的较量。没有吃苦的精神和能力，是不可能在激烈的竞争中获胜的。各国家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。中国的家长更要有这种意识与觉悟！
请牢记：不要把财富留给孩子，而要把孩子变成财富！
