开学以来2个多月以来，本人的教学工作有序开展，高一（10）班学生英语学习兴趣浓厚，课堂活跃，课堂反馈佳。周建兰校长亲自听过本人的两节课，课后，周校长根据本人的上课情况，就课堂教学活动实施、学生课堂学情检测、学生英语学习长足发展等方面对本人提出一些了有建设性的建议。本人将这些建议一一记录下来，每次上课前都拿出来看，提醒自己注意规避问题，提高教学质量。本人根据周校的建议，并结合班级的实际情况，进行了一些教学调整，一段时间下来，本人发现，无论在我还是在学生身上，都看到明显的成就感。现就此做个总结。
一、学生上课的精神面貌有了很大提升。在周校的提醒下，我订立了明确的制度：上课期间，学生端正坐立；回答问题时，声音要洪亮，身板要挺直，教材要双手端捧。学生在执行过程中，大部分学生有了很大改观，少部分学生经提醒后也能立马身正腰挺。这样一来，能一定程度上增强英语课堂学习氛围，减少瞌睡学生的数量。作为学生，课堂的基本仪式感得到了充分体现。
二、让学生做到迹有可寻。英语教学会配有一些校本教学案，教学案涵盖了每一个环节的重点内容。当各科教学案、试卷累积在一起，学生不便查找，甚至容易遗失，造成巨大损失。在周校的建议下，我会让学生把每一次的教学案粘贴在对应的课本位置，并逐一检查，确保人人在复习、完成作业时都有教学案参考。对于课堂笔记，我会利用每周的两个晚自习，当面逐一检查，笔记记录不全的同学，会责令其补全笔记。班上95%的学生养成了保存好教学案，认真做笔记的好习惯。
三、学生课堂学情检测方式多样化。周校结合我的上课情况，建议我课堂提问方式多样化。可以学生起立回答，也可以上讲台现场操作，教师评价、自评、同学评价交替进行。给更多的时间让学生回答，减少教师自问自答的次数，将课堂还给学生。在她的建议下，我做出了调整，学生反馈极好，之前被动学习的学生有了明显的转变，学习热情明显提升。
四、备课要非常充分。周校说，年轻教师教学经验尚浅，这就需要充分备课，写好备课详案，以此避免因各种突发情况造成的课堂环节混乱。详细的教学案，能提醒教师每一步应该怎么操作，以此圆满完成教学预期。在她的建议下，我认真详细地写好每一次教学详案，在写的过程中也能发现一些新的教学想法，并运用于教学。磨刀不误砍柴工，充分的备课也让我更加自信地走向讲台，将知识的养分播撒在这片需要进步的学生土壤身上。
教无止境，学无止境。幸得周校建议，我能及时认识到自身的不足，并努力改正。在今后的教学工作中，我会勤加反思，努力提升自己的教学水平，争做优秀教师，为明达高级中学的教育事业贡献自己的力量。
